1. Samenwerkingsruimten: het klaslokaalontwerp moet ruimten bevatten die samenwerking en groepsleeractiviteiten bevorderen. Dit kunnen ruimtes zijn voor groepsdiscussies, werkstations en pauzeruimtes voor minigroepen.
2. Flexibele zitplaatsen: Door een verscheidenheid aan zitmogelijkheden te hebben, kunnen studenten kiezen wat voor hen comfortabel is, wat kan helpen om meer betrokkenheid en communicatie te stimuleren. Zitzakstoelen, sta-bureaus en banken zijn allemaal voorbeelden van flexibele zitmogelijkheden die in een klaslokaal kunnen worden geïntegreerd.
3. Technologie-integratie: Technologie kan peer-to-peer leren vergemakkelijken door studenten in staat te stellen samen te werken en ideeën in real-time te delen. Interactieve whiteboards, tablets en online samenwerkingstools kunnen ook teamwerk en communicatie stimuleren.
4. Zichtbaarheid: Zorg ervoor dat het ontwerp van het klaslokaal ervoor zorgt dat studenten elkaar zo gemakkelijk mogelijk kunnen zien en met elkaar kunnen communiceren. Dit kan door middel van ronde zitopstellingen of groepswerkplekken.
5. Integreer het werk van leerlingen: Door het werk van leerlingen op prikborden of in de klas te tonen, kan een gevoel van trots en gemeenschap onder de leerlingen worden bevorderd. Het kan ook dienen als inspiratie voor andere studenten om nieuwe ideeën en concepten te ontwikkelen.
6. Moedig beweging aan: Leerlingen laten bewegen in de klas kan ook gunstig zijn voor peer-to-peer leren. Dit kan worden bereikt door beweging op te nemen in lesplannen en activiteiten of door een aangewezen gebied te hebben waar studenten een pauze kunnen nemen en kunnen rondlopen.
Over het algemeen kan klaslokaalontwerp een belangrijke rol spelen bij het bevorderen van peer-to-peer leren door een positieve en collaboratieve omgeving te creëren waarin studenten zich op hun gemak voelen om hun ideeën te delen en samen te werken.
Publicatie datum: