Når det gjelder alderstilpassede oppbevaringsløsninger og etiketter i en barnehage, er det viktig å vurdere de spesifikke behovene og utviklingsstadiene til barna i hvert rom eller område. Her er noen detaljer og anbefalinger for forskjellige rom eller områder i et barnepass:
1. Spedbarnsrom:
- Bruk lave hyller eller cubbies med åpne rom for enkel tilgang til rekvisita og leker.
- Bruk klare eller gjennomsiktige beholdere til oppbevaring slik at pleierne enkelt kan identifisere gjenstandene inni.
- Etiketter kan inneholde enkel grafikk eller bilder for å hjelpe omsorgspersoner å identifisere hvor hvert element hører hjemme.
- Etiketter bør plasseres på hyllen eller beholderen i barnas øyehøyde, slik at de kan lære å identifisere hvor ting går.
2. Småbarnsrom:
- Fortsett å bruke lave hyller og åpne rom for enkel tilgang til leker og materialer.
- Vurder å bruke små binger eller kurver med bilder eller etiketter for å sortere og oppbevare forskjellige typer leker (f.eks. dukker, blokker, puslespill).
- Bruk enkle bildeetiketter med ord for å hjelpe småbarn å gjenkjenne hvor gjenstander hører hjemme.
- Oppmuntre småbarn til å delta i oppryddingsrutiner ved å involvere dem i å identifisere og matche etiketter til de tilsvarende beholderne.
3. Førskolerom:
- Bruk en kombinasjon av lave og høye hyller med søppelkasser, kurver eller skuffer for å få plass til en rekke leker og materialer.
- Sorter og lagre gjenstander etter kategori, for eksempel kunstrekvisita, bøker, byggeklosser og dramatiske lekerekvisitter.
- Etiketter bør inneholde både bilder og ord for å fremme leseferdighetsutvikling.
- Involver førskolebarn i prosessen med å lage og plassere etiketter, fremme deres engasjement og følelse av eierskap.
4. Kunstområde:
- Bruk modulære oppbevaringssystemer med utpekte rom for kunstmaterialer som maling, pensler, tusjer og lim.
- Merk hvert rom tydelig med ord og tilsvarende bilder for å støtte barnas leseferdigheter og uavhengighet.
- Vurder å bruke fargekodede etiketter for ulike typer kunstrekvisita, tilrettelegge for organisering og oppryddingsrutiner.
5. Bokområde:
- Ordne bøker på lave, forovervendte hyller for å oppmuntre til uavhengig lesing og surfing.
- Merk hyller med ord og bilder som viser ulike sjangere eller emner (f.eks. dyr, eventyr) for å hjelpe barn med å finne og returnere bøker selv.
- Sørg for at etikettene er klare og lesbare, bruk passende skriftstørrelser for tidlige lesere.
6. Uteområde:
- Bruk låsbare oppbevaringsenheter eller værbestandige binger for oppbevaring av utendørs leker, for eksempel baller, sandleker og kjørekjøretøyer.
- Etiketter skal være vanntette og holdbare, vise bilder og ord som tilsvarer den spesifikke typen leketøy eller utstyr.
- Sørg for at etikettene er iøynefallende og plassert synlig, slik at både barn og ansatte enkelt kan identifisere og returnere varer.
Husk, når du implementerer oppbevaringsløsninger og etiketter i et barnepass, er regelmessig vedlikehold og organisering avgjørende. Lagre rekvisita og sjekk etiketter med jevne mellomrom for å sikre at de er oppdatert og samsvarer med de lagrede varene. Involver i tillegg barn i prosessen med å rydde opp og legge bort leker og materialer for å øke deres ansvar og stolthet i miljøet.
Husk, når du implementerer oppbevaringsløsninger og etiketter i et barnepass, er regelmessig vedlikehold og organisering avgjørende. Lagre rekvisita og sjekk etiketter med jevne mellomrom for å sikre at de er oppdatert og samsvarer med de lagrede varene. Involver i tillegg barn i prosessen med å rydde opp og legge bort leker og materialer for å øke deres ansvar og stolthet i miljøet.
Husk, når du implementerer oppbevaringsløsninger og etiketter i et barnepass, er regelmessig vedlikehold og organisering avgjørende. Lagre rekvisita og sjekk etiketter med jevne mellomrom for å sikre at de er oppdatert og samsvarer med de lagrede varene. Involver i tillegg barn i prosessen med å rydde opp og legge bort leker og materialer for å øke deres ansvar og stolthet i miljøet.
Publiseringsdato: