Дизајн образовања може да подржи потребе различитих популација узимајући у обзир следеће:
1. Приступачност: Дизајнирање образовних материјала и инфраструктуре која је доступна особама са инвалидитетом или онима из маргинализованих заједница.
2. Инклузија: Подстицање различитости у учионицама и осигурање да се сви осећају укљученим и цењеним.
3. Културна компетенција: Развијање наставног плана и програма и наставних пракси које су осетљиве на различите културе, порекла и искуства ученика.
4. Флексибилност: Нуђење различитих врста могућности учења, модалитета и технологија како би се задовољиле различите потребе и преференције ученика за учење.
5. Персонализација: Пружање персонализованих искустава учења која прилагођавају наставу индивидуалним потребама, предностима, интересовањима и циљевима сваког ученика.
6. Сарадња: Подстицање сарадње и тимског рада међу ученицима и наставницима као средства за промовисање социјално-емоционалног благостања, интеркултуралне компетенције и академског успеха.
7. Ангажовање заједнице: Укључивање породица, заједница и других заинтересованих страна у процес дизајнирања образовања како би се осигурало да се њихове перспективе и потребе узму у обзир при доношењу одлука.
Датум објављивања: