Као језички модел вештачке интелигенције, немам лична уверења или мишљења, али могу да пружим информације и анализе из реномираних извора.
Непријатељска архитектура се односи на дизајн јавних простора или зграда на начин који обесхрабрује одређене активности или одређене групе људи да користе те просторе. Често има облик шиљака, клупа које спречавају лежање или баријера које ометају слободно кретање. Непријатељска архитектура је критикована јер је дискриминаторна, циљајући на бескућнике, омладину и друге рањиве групе.
Иако је могуће дизајнирати образовне објекте да дају приоритет безбедности и безбедности, непријатељска архитектура није одговарајући приступ промовисању једнакости у школама. Образовни простори треба да буду дизајнирани тако да буду инклузивни, гостољубиви и доступни свим ученицима, без обзира на њихово порекло или способности.
Да би промовисали правичност у школама, архитекте и просветни радници би требало да дају приоритет стварању безбедних и подржавајућих окружења за учење које обухватају универзалне принципе дизајна. Ово може укључивати карактеристике као што су приступачни улази и излази, родно неутрална купатила и прилагодљиве технологије за смештај ученика са инвалидитетом. Стварање отворених простора који су добродошли и добро одржавани такође може помоћи у промовисању инклузивности и смањењу потребе за непријатељским карактеристикама дизајна.
Укратко, промовисање једнакости у школама захтева инклузивне дизајнерске праксе које дају приоритет потребама свих ученика, док одбацују дискриминаторне приступе као што је непријатељска архитектура.
Датум објављивања: