Движението за архитектура на критичната психоаналитика в образованието (CPAE) е теоретичен и практически подход към образованието, който интегрира критичната социална теория и психоаналитичната теория. Определящите характеристики на движението за архитектура CPAE са:
1. Акцент върху социалните и културни измерения на образованието: Движението CPAE признава важността на социалните и културни фактори при оформянето на образователните институции и практики. Той разглежда образованието като социално изграден процес, който е дълбоко вграден в по-широки социални и културни структури.
2. Разпознаване на динамиката на властта: Движението CPAE се занимава с динамиката на властта и начините, по които те оформят образователните взаимодействия и взаимоотношения. Той подчертава взаимосвързаността на властта и привилегиите и тяхното въздействие върху ученици, учители и институции.
3. Използване на психоаналитични концепции: Движението CPAE черпи от психоаналитичните концепции, за да изследва психологическите измерения на образователния опит. Той признава ролята на несъзнателните емоции и желания при оформянето на образователни взаимоотношения и преживявания.
4. Стремете се да насърчавате социалната справедливост: Движението CPAE се стреми да насърчава социалната справедливост и равенството в образованието. Той е критичен към статуквото и се стреми да оспори съществуващите структури на властта и неравенствата.
5. Съсредоточете се върху критичния размисъл и действие: Движението CPAE насърчава критичното размишление и действие сред обучаващите и учащите. Той насърчава развитието на критично мислене, самосъзнание и рефлексивност, като основни инструменти за личностно израстване и социална промяна.
Дата на публикуване: