1. Rozpočtová omezení: Školy a univerzity mají často omezené rozpočty na projekty terénních úprav, což může ztěžovat vytvoření požadovaných návrhů.
2. Údržba: Udržování krajiny může být pro školy a univerzity významnou výzvou, protože mají velké plochy k údržbě a omezené zdroje na to.
3. Bezpečnost: Při navrhování krajiny pro školy a univerzity mohou nastat bezpečnostní problémy, jako je nebezpečí zakopnutí a pádu, nesprávné odvodnění a problémy s přístupem.
4. Přístupnost: Návrh musí být přístupný všem studentům, pedagogům a návštěvníkům, včetně jedinců se zdravotním postižením.
5. Klima: Potřeba vybrat rostliny, které mohou prosperovat v místním klimatu, může omezit možnosti krajinného designu.
6. Udržitelnost: Vzhledem k tomu, že instituce zaměřené na vzdělávání, školy a univerzity musí upřednostňovat postupy udržitelného krajinářství, včetně ochrany vody, omezení používání chemikálií a využívání místních, adaptivních druhů rostlin.
7. Zónování a předpisy: Místní zákony a předpisy o zónování mohou omezovat použití určitých rostlin nebo staveb, což ztěžuje dosažení požadovaného návrhu.
Datum publikace: