1. Гибкость и адаптируемость. Помещения должны быть спроектированы таким образом, чтобы в них можно было проводить различные виды деятельности: от групповых обсуждений и сотрудничества до индивидуальных рабочих занятий. Использование передвижной мебели, перегородок и реконфигурируемых пространств может облегчить различные способы обучения и разместить междисциплинарные команды.
2. Зоны для совместной работы. Включите специальные зоны, где студенты разных дисциплин могут собираться, обмениваться идеями и совместно работать над проектами. В этих помещениях должно быть достаточно досок, досок для фотографий и других инструментов для поддержки процесса мозгового штурма и выработки идей.
3. Технологические достижения. Архитектурные школы должны осваивать технологии и предоставлять доступ к передовым инструментам и оборудованию. Интеграция виртуальной реальности (VR), 3D-принтеров, робототехники и других новых технологий может повысить эффективность междисциплинарного обучения.
4. Прозрачность и видимость. Пространства, способствующие междисциплинарным исследованиям, должны иметь прозрачные стены или стеклянные перегородки, создавая визуально открытую среду. Это позволяет установить визуальные связи и способствует развитию чувства общности и сотрудничества между студентами, преподавателями и исследователями.
5. Интегрированные студии. Создание общих студийных пространств, где студенты разных специальностей могут работать вместе, позволяет перекрестно обмениваться идеями. Эти студии должны быть спроектированы с использованием как открытых рабочих зон, так и частных рабочих мест и конференц-залов для поддержки различных стилей работы.
6. Удобства для социального взаимодействия. Поощряйте взаимодействие и обмен идеями путем предоставления неформальных пространств, таких как комнаты отдыха, кофейные уголки и места для встреч на открытом воздухе. Эти пространства могут способствовать социальным связям и спонтанным дискуссиям между студентами и преподавателями.
7. Выставочные пространства. Выделение площадок для демонстрации студенческих работ, результатов исследований и прототипов может способствовать междисциплинарному диалогу и стимулировать инновации. Курирование выставок может способствовать междисциплинарному обучению и способствовать обмену идеями и знаниями.
8. Доступные ресурсы. Библиотеки, лаборатории материалов и ресурсные центры должны быть легко доступны для студентов разных специальностей. Эти пространства должны содержать множество ресурсов, включая книги, журналы, образцы и каталоги материалов, для поддержки междисциплинарных исследований.
9. Физическая близость. Организуйте помещения так, чтобы разные отделы находились в непосредственной близости друг от друга. Эта близость поощряет взаимодействие, обмен знаниями и возможности сотрудничества между студентами и преподавателями различных дисциплин.
10. Прозрачная учебная программа. Ключевым моментом является разработка учебной программы, которая поддерживает междисциплинарные исследования и инновации. Предоставляйте курсы, которые объединяют различные дисциплины и поощряют взаимное обогащение знаний, позволяя студентам развивать целостное понимание и подход к своей работе.
Учитывая эти аспекты, архитектурные школы могут создавать пространства, способствующие междисциплинарным исследованиям, поощряющие сотрудничество и вдохновляющие инновации среди студентов и преподавателей.
Дата публикации: