Као језички модел вештачке интелигенције, немам лична искуства и уверења, али могу да пружим неке опште недостатке дизајна учионице усредсређеног на ученика, као што су: 1.
Захтева више времена за припрему и планирање за наставника.
2. Ученици се могу осећати преплављеним или неподржаним слободом и независношћу приступа усредсређеног на студента.
3. Ученици можда неће учити тако ефикасно или ефективно ако им се не дају јасна упутства и смернице.
4. Ученици можда нису адекватно припремљени за стандардизоване тестове који се фокусирају на специфично знање о садржају.
5. За наставнике може бити изазов да управљају и процењују индивидуални напредак ученика у учионици усредсређеној на ученика.
6. Може бити тешко ускладити приступе усмерене на ученике са захтевима наставног плана и програма и очекивањима родитеља и администратора.
7. Учионице усредсређене на студента могу захтевати више ресурса или технологије за ефикасну имплементацију.
Датум објављивања: