1. Miundombinu: Shule ambazo zimekuwepo kwa miaka mingi zinaweza kuwa na miundombinu ndogo ya kimwili ambayo inaweza kuathiri marekebisho yanayohitajika kwa teknolojia mpya ya ufundishaji au kushughulikia idara mpya.
2. Ufadhili: Kupanga upya shule kunaweza kuhitaji ufadhili mkubwa, ikijumuisha rasilimali za kubomoa, ukarabati, kuwekeza katika teknolojia mpya, mifumo ya kuboresha na vifaa vingine muhimu.
3. Vikwazo vya nafasi: Vifaa vya shule kwa kawaida vimeundwa ili kuchukua idadi mahususi ya wanafunzi kwa wakati mmoja, na kubadilisha matumizi ya msingi ya majengo kunaweza kusababisha vikwazo vya nafasi.
4. Misimbo ya ujenzi: Ubadilishaji au ukarabati wa kituo chochote cha shule lazima uzingatie kanuni za ujenzi na kanuni za usalama ambazo ni mahususi kwa vifaa vya kufundishia. Hii ni kuhakikisha usalama wa wakaaji.
5. Utumishi: Kurekebisha shule kwa matumizi mapya kunaweza kuhitaji mabadiliko katika viwango vya wafanyakazi na seti za ujuzi. Inaweza kuwa kazi ngumu kutoa mafunzo kwa wafanyikazi waliopo au kuajiri wapya ili kuunda programu mpya.
6. Kubadilisha idadi ya wanafunzi: Kwa kawaida shule huundwa kulingana na idadi ya wanafunzi wanaowahudumia. Kurekebisha nafasi sawa ili kukidhi mahitaji ya demografia tofauti kunaweza kuhitaji mchango mkubwa.
7. Wazazi na jamii: Kubadilika kwa matumizi ya jengo la shule kunaweza kusababisha upinzani kutoka kwa jumuiya, ambao unaweza kuwa na uhusiano wa kihisia na taasisi. Inaweza kuwa muhimu kuhakikisha njia wazi za mawasiliano na umma ili kusaidia kununua.
8. Hali ya kitamaduni: Watu wanastahimili mabadiliko. Inaweza kuhitaji elimu na mawasiliano muhimu ili kuweka kiwango na kutoa uelewa kuhusu kwa nini mabadiliko yanahitajika.
Tarehe ya kuchapishwa: