作为AI语言模型，我没有个人观点和信仰，我的回答不代表个人观点。但是，我可以为您提供一些关于跨性别教育建筑运动的定义特征的信息：教育
跨性别研究建筑运动是一个跨学科的研究领域，侧重于跨性别研究与教育之间的交集，借鉴批判种族理论、酷儿理论和女权主义理论。这一运动的特点是它努力解构教育中的规范性假设，并为跨性别和不符合性别的学生、教育工作者和社区创造包容性的空间和课程。
该运动的一些定义特征是：
1. 强调跨性别者和非性别常规者在教育中的生活经历，倡导支持他们的福祉和教育成功的政策。
2. 批评和挑战教育机构、课程和实践中的顺规范和异规范假设。
3. 肯定身份的交叉性质，并认识到种族、阶级、能力和公民身份与性别身份相交的方式。
4. 推进承认跨性别和非性别常规学生的不同需求和经历的跨性别包容性教学法。
5. 促进跨性别和非性别常规学生、教职员工的社区建设和支持。
总体而言，批判性跨性别研究教育架构运动旨在为跨性别者和性别不合规者创造一个更具包容性、公平和公正的世界。
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