تعد مجموعة أبحاث المحاكاة الحيوية والتصميم التعليمي فريقًا تعاونيًا من الباحثين والممارسين الذين يركزون على تقاطع المحاكاة الحيوية والتصميم التعليمي. تقليد الطبيعة هو ممارسة استلهام الطبيعة لحل تحديات الهندسة والتصميم والابتكار المعقدة. من ناحية أخرى ، فإن التصميم التعليمي هو عملية إنشاء خبرات تعليمية فعالة وفعالة.
تهدف المجموعة إلى تطوير مجال التصميم التعليمي من خلال تطبيق مبادئ واستراتيجيات مستوحاة من الطبيعة. يستكشفون كيف يمكن للأنظمة والعمليات والهياكل الطبيعية أن تساعد في تصميم وتطوير المواد التعليمية والدورات وبيئات التعلم. من خلال دراسة الطريقة التي تحل بها الطبيعة المشكلات ، فإنهم يسعون إلى إنشاء تجارب تعليمية أكثر استدامة وكفاءة وجاذبية للطلاب.
تجري مجموعة أبحاث المحاكاة الحيوية والتصميم التعليمي الأبحاث ، وتستكشف دراسات الحالة ، وتطور النماذج الأولية ، وتتعاون مع الخبراء والمنظمات الأخرى. يمكن لعملهم إعلام المجالات المختلفة ، بما في ذلك التعليم الرسمي ، وتدريب الشركات ، والتعليم الإلكتروني ، وتكنولوجيا التعليم. تهدف المجموعة أيضًا إلى تعزيز الوعي والفهم لمبادئ التقليد الحيوي وتطبيقها في التصميم التعليمي من خلال المنشورات والعروض التقديمية وورش العمل.
تاريخ النشر: