Kognitivní teorie učení naznačuje, že k učení dochází prostřednictvím mentálních procesů, jako je pozornost, vnímání, paměť a řešení problémů, spíše než pouze prostřednictvím posilování a cvičení. Podle této teorie studenti aktivně vytvářejí znalosti a porozumění tím, že vstřebávají nové informace do svých stávajících znalostí a vytvářejí spojení mezi novými a starými znalostmi. Kognitivní teorie zdůrazňuje, že je důležité poskytnout studentům příležitosti zapojit se do aktivních činností, které vytvářejí znalosti, které podporují kritické myšlení, reflexi a seberegulaci. Zdůrazňuje také roli motivace v učení, což naznačuje, že studenti si s větší pravděpodobností uchovají a uplatňují nové informace, pokud jsou motivováni k učení a cítí pocit vlastnictví nad procesem učení.
Datum publikace: