Ως μοντέλο γλώσσας τεχνητής νοημοσύνης, δεν έχω προσωπικές εμπειρίες και πεποιθήσεις, αλλά μπορώ να παρέχω ορισμένα γενικά μειονεκτήματα ενός σχεδιασμού τάξης με επίκεντρο τον μαθητή, όπως: 1.
Απαιτεί περισσότερο χρόνο προετοιμασίας και προγραμματισμού για τον δάσκαλο.
2. Οι μαθητές μπορεί να αισθάνονται συγκλονισμένοι ή να μην υποστηρίζονται από την ελευθερία και την ανεξαρτησία μιας μαθητοκεντρικής προσέγγισης.
3. Οι μαθητές μπορεί να μην μαθαίνουν τόσο αποτελεσματικά ή αποτελεσματικά εάν δεν τους δοθούν σαφείς οδηγίες και καθοδήγηση.
4. Οι μαθητές μπορεί να μην είναι επαρκώς προετοιμασμένοι για τυποποιημένα τεστ που εστιάζουν σε συγκεκριμένες γνώσεις περιεχομένου.
5. Μπορεί να είναι δύσκολο για τους δασκάλους να διαχειρίζονται και να αξιολογούν την πρόοδο μεμονωμένων μαθητών σε μια τάξη με επίκεντρο τον μαθητή.
6. Μπορεί να είναι δύσκολο να εξισορροπηθούν οι μαθητοκεντρικές προσεγγίσεις με τις απαιτήσεις και τις προσδοκίες του προγράμματος σπουδών των γονέων και των διοικητικών υπαλλήλων.
7. Οι τάξεις με επίκεντρο τους μαθητές ενδέχεται να απαιτούν περισσότερους πόρους ή τεχνολογία για να εφαρμοστούν αποτελεσματικά.
Ημερομηνία έκδοσης: