Ένας παραδοσιακός σχεδιασμός τάξης με επίκεντρο τον δάσκαλο συνήθως έχει έναν δάσκαλο να στέκεται μπροστά από την τάξη, να παραδίδει διαλέξεις, να παρουσιάζει πληροφορίες σε έναν πίνακα κιμωλίας ή έναν πίνακα και να οδηγεί τις συζητήσεις στην τάξη. Οι μαθητές κάθονται σε σειρές απέναντι από τον δάσκαλο και ο δάσκαλος ελέγχει το ρυθμό και την κατεύθυνση του μαθήματος. Η εστίαση είναι στον δάσκαλο ως αυθεντία και πηγή γνώσης, και οι μαθητές αναμένεται να ακούν και να κρατούν σημειώσεις. Η αξιολόγηση γίνεται συχνά μέσω εξετάσεων ή κουίζ που διαχειρίζεται ο δάσκαλος.
Ημερομηνία έκδοσης: