1. Seguridad: La seguridad de los estudiantes, maestros y demás personal es de suma importancia durante los desastres. Por lo tanto, el diseño de las instalaciones educativas debe priorizar las prácticas de construcción seguras, incluido el uso de materiales duraderos y salidas de emergencia.
2. Accesibilidad: las instalaciones educativas deben diseñarse de manera que sean accesibles para todos los estudiantes, incluidos aquellos con discapacidades. Esto incluye rampas, ascensores y baños accesibles.
3. Flexibilidad: Las instalaciones educativas deben diseñarse de manera que permitan su uso para otros fines durante los desastres. Por ejemplo, las aulas pueden convertirse en albergues, centros médicos o incluso viviendas temporales.
4. Sostenibilidad: Se espera que las prácticas de construcción sostenible reduzcan el impacto ambiental de las áreas afectadas por desastres y ayuden a minimizar la propagación de enfermedades transmisibles.
5. Asequibilidad: las regiones afectadas por desastres suelen tener una gran necesidad de fondos. Por lo tanto, el diseño educativo debe ser asequible, rentable y alcanzable con un presupuesto limitado.
6. Participación y compromiso de la comunidad: La participación de la comunidad es vital para garantizar la sostenibilidad y la aceptación adecuada de la comunidad. La población local debe participar en todo el diseño y la implementación de las instalaciones educativas para garantizar que se comprendan las preocupaciones y los desafíos específicos que deben abordarse.
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