Le balcon dans la conception de l'école des Prairies avait une importance considérable et jouait un rôle crucial dans la philosophie de conception globale. Il servait à plusieurs fins et avait plusieurs significations symboliques intrinsèques au style architectural de l'école des Prairies.
1. Connexion avec la nature : L'un des principaux objectifs de la conception de l'école des Prairies était d'établir une connexion profonde entre les espaces intérieurs et extérieurs. Le balcon a contribué de manière significative à cet objectif en fournissant un lien direct entre l'intérieur de la maison et le paysage environnant. En prolongeant l'espace de vie vers l'extérieur, il a permis aux occupants de découvrir la nature de près, de profiter des vues et d'avoir une transition transparente entre les espaces intérieurs et extérieurs.
2. Emphase horizontale : L'architecture de l'école des Prairies se caractérise par ses fortes lignes horizontales et ses formes basses et allongées qui s'harmonisent avec le paysage des Prairies. Le balcon a joué un rôle crucial dans l'amélioration de l'accent horizontal de la conception globale. Il s'étendait souvent sur toute la longueur de la maison, soulignant les longs plans horizontaux et renforçant l'esthétique horizontale.
3. Connexion sociale : Dans la conception de l'école des Prairies, le concept de communauté et de connectivité sociale était très apprécié. Les balcons étaient souvent conçus comme des espaces de rassemblement ou des pièces extérieures, permettant aux occupants d'interagir avec les voisins ou les membres de la famille. C'étaient des endroits idéaux pour se détendre, socialiser et profiter du plein air ensemble. Ces balcons favorisaient un sentiment de communauté et encourageaient les interactions sociales.
4. Promouvoir la vie privée : malgré l'accent mis sur la communauté, les architectes de l'école des Prairies croyaient également au maintien de la vie privée des propriétaires. Le balcon agissait comme une barrière visuelle et physique, protégeant les espaces intérieurs de la vue du public. Il offrait un espace extérieur privé où les occupants pouvaient se retirer tout en profitant des avantages du paysage environnant.
5. Jeu d'ombres et de lumière : La position du balcon et les éléments de conception, tels que les surplombs ou les pergolas, permettaient le jeu d'ombres et de lumière. L'évolution de la lumière du soleil a rehaussé l'attrait esthétique du balcon et ajouté un élément dynamique à la conception globale. Ces effets de lumière et d'ombre faisaient partie intégrante de la philosophie de l'école des Prairies, car ils célébraient le paysage en constante évolution des Prairies.
En résumé, le balcon dans la conception de l'école des Prairies n'était pas seulement un élément fonctionnel, mais avait des significations symboliques profondes. Il reliait les espaces intérieurs et extérieurs, mettait l'accent sur l'horizontalité, favorisait la connectivité sociale, offrait de l'intimité et ajoutait un intérêt visuel grâce à des jeux d'ombres et de lumières.
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