1. Proračunska ograničenja: Škole i sveučilišta često imaju ograničene proračune za projekte uređenja okoliša, što može otežati stvaranje željenih dizajna.
2. Održavanje: Održavanje krajolika može biti značajan izazov za škole i sveučilišta jer imaju velika područja za održavanje i ograničena sredstva za to.
3. Sigurnost: Sigurnosna pitanja poput opasnosti od spoticanja i pada, nepravilne odvodnje i problema s pristupom mogu se pojaviti prilikom projektiranja krajobraza za škole i sveučilišta.
4. Pristupačnost: Dizajn mora biti pristupačan svim studentima, nastavnicima i posjetiteljima, uključujući osobe s invaliditetom.
5. Klima: Potreba za odabirom biljaka koje mogu uspijevati u lokalnoj klimi može ograničiti izbore za dizajn krajolika.
6. Održivost: Kao institucije usmjerene na učenje, škole i sveučilišta moraju dati prioritet praksi održivog uređenja okoliša, uključujući očuvanje vode, smanjenu upotrebu kemikalija i upotrebu lokalnih, prilagodljivih biljnih vrsta.
7. Zoniranje i propisi: Lokalni zakoni i propisi o zoniranju mogu ograničiti korištenje određenih biljaka ili građevina, što otežava postizanje željenog dizajna.
Datum objave: