1. A tanuló szükségleteinek azonosítása: Bármilyen oktatási program megtervezése előtt elengedhetetlen a tanulók igényeinek és preferenciáinak azonosítása. Ez magában foglalja hátterük, előzetes tudásuk és tanulási stílusuk megértését.
2. Világos célkitűzések kidolgozása: Az oktatási tervezési folyamat a tanulási tapasztalat egyértelmű célkitűzéseinek felvázolásával kezdődik. Ezeknek a céloknak konkrétnak, mérhetőnek, elérhetőnek, relevánsnak és időhöz kötöttnek (SMART) kell lenniük.
3. Lebilincselő tartalom létrehozása: A tanulási élmény tartalmának vonzónak és relevánsnak kell lennie a tanulók számára. Logikus, hierarchikus formátumban kell bemutatni, amely könnyen követhető és a meglévő tudásra épül.
4. Alkalmazza a megfelelő átadási módszereket: Az oktatási tervezésben számos megvalósítási mód használható, beleértve az előadásokat, videókat, interaktív szimulációkat és gyakorlati tapasztalatokat. Gondosan mérlegelni kell a tanulási célok és a tanulók számára legmegfelelőbb megvalósítási módot.
5. Az aktív részvétel elősegítése: Az aktív részvétel elengedhetetlen a sikeres tanuláshoz. Az oktatási tervezésnek arra kell ösztönöznie a tanulókat, hogy kérdések feltevésével, beszélgetésekben való részvétellel és interaktív gyakorlatok elvégzésével foglalkozzanak az anyaggal.
6. A visszajelzés és az értékelés beépítése: A visszacsatolás és az értékelés az oktatási tervezés alapvető összetevői. A visszajelzések segíthetnek a tanulóknak tanulási stratégiájuk módosításában, míg az értékelés értékes betekintést nyújt az oktatási program hatékonyságába.
7. Folyamatos fejlesztés: Az oktatási tervezésnek iteratív folyamatnak kell lennie, folyamatos értékeléssel és fejlesztéssel. Ez azt jelenti, hogy folyamatosan elemezzük a tanulók visszajelzéseit, frissítjük a tartalmat, és finomítjuk a szállítási módszereket a tanulási élmény javítása érdekében.
Megjelenés dátuma: