A Merrill oktatótervezési elvei öt irányelvből vagy stratégiából álló készlet a hatékony és hatékony oktatóanyagok létrehozásához. Ezeket az elveket Dr. M. David Merrill, a Utah Állami Egyetem oktatási tervezés és technológia professzora dolgozta ki. Az öt alapelv a következő:
1. Problémaközpontú: A tanulásnak valós problémákon vagy forgatókönyveken kell alapulnia, amelyekkel a tanulók valószínűleg találkoznak mindennapi életük során.
2. Aktiválás: A tanulókat aktívan be kell vonni a tanulási folyamatba olyan feladatok vagy tevékenységek révén, amelyek megkövetelik tőlük, hogy kritikusan gondolkodjanak és új ismereteket vagy készségeket alkalmazzanak.
3. Bemutató: A tanulókat világos példákkal, modellekkel vagy bemutatókkal kell ellátni a feladat végrehajtására vagy a probléma megoldására.
4. Alkalmazás: A tanulóknak gyakori lehetőséget kell biztosítani tudásuk és készségeik gyakorlására és alkalmazására különféle kontextusokban.
5. Integráció: Az új ismereteket és készségeket be kell építeni a tanulók meglévő tudásába és készségeibe, és lehetőséget kell biztosítani a tanulóknak, hogy reflektáljanak és értékeljék tanulásukat.
Megjelenés dátuma: