A helyzettanulás elmélete egy olyan perspektíva, amely azt sugallja, hogy a tanulás társadalmi és kulturális kontextusokon keresztül történik. Ez az elmélet azt feltételezi, hogy a tudás nem csupán kognitív folyamat, hanem társadalmi és környezeti tényezők is befolyásolják. Ezen elmélet szerint a tudás megszerzése egy adott környezetben sokkal hatékonyabb, mint általános kontextusban. Azzal érvel, hogy a tanulók olyan tevékenységekben vesznek részt, amelyek összhangban vannak azzal a kultúrával és kontextussal, amelyben elhelyezkednek. Ebben az értelemben a tanulás valós helyzetekben zajlik, nem pedig ellenőrzött környezetben, például osztálytermekben. A szituált tanuláselmélet a kontextus fontosságát és a tanulási tapasztalatok alakításában játszott szerepét hangsúlyozza.
Megjelenés dátuma: