1. Otydlighet i lärande- och utvecklingsmål: Om lärande- och utvecklingsmålen inte är tydliga är det svårt för eleven och organisationen att anpassa sina ansträngningar.
2. Motstånd mot förändring: Människor är ofta motståndskraftiga mot förändringar och kan motstå att lära sig nya färdigheter eller anpassa sig till nya procedurer.
3. Begränsad tid och resurser: Det kan finnas begränsad tid och resurser tillgängliga för lärande och utveckling, vilket kan påverka målanpassningen.
4. Konkurrerande prioriteringar: Det kan finnas konkurrerande prioriteringar inom organisationen som gör det svårt att fokusera på lärande- och utvecklingsmål.
5. Otillräcklig feedback: Brist på feedback kan göra det svårt att bedöma om lärande- och utvecklingsmål har uppnåtts.
6. Otillräckligt stöd: Elever kanske inte får det stöd eller de resurser som krävs för att uppnå sina lärande- och utvecklingsmål.
7. Brist på motivation: Elever kan sakna motivation att eftersträva lärande- och utvecklingsmål, särskilt om de inte ser värdet eller relevansen av utbildningen.
8. Felaktig anpassning till affärsstrategi: Inlärning och utvecklingsmål kanske inte är i linje med den övergripande affärsstrategin, vilket kan hindra framsteg och göra det svårt att uppnå anpassning.
Publiceringsdatum: