Tasnifu ya ujifunzaji ya Bloom ni mfumo wa kuainisha na kupanga aina tofauti za malengo ya kujifunza katika muundo wa daraja. Taksonomia iliundwa awali na mwanasaikolojia wa elimu Benjamin Bloom mwaka wa 1956 na kurekebishwa mwaka wa 2001. Kwa kawaida hutumiwa katika elimu kuelezea kikoa cha kujifunza kiakili au maarifa. Viwango sita vya taksonomia ya Bloom ni:
1. Kukumbuka - kukumbuka habari, ukweli, au dhana
2. Kuelewa - kuelewa maana ya habari au dhana
3. Kutumia - kutumia maarifa au dhana katika muktadha mpya au tofauti
4. Kuchambua - kugawanyika. habari au dhana katika sehemu za vipengele
5. Kutathmini - kufanya maamuzi kuhusu thamani au ubora wa habari au dhana.
6. Kuunda - kuunganisha taarifa au dhana ili kuzalisha kitu kipya
Mfumo wa tabaka la jamii unapendekeza kwamba viwango vya juu vya kujifunza hutegemea umahiri wa viwango vya chini. Kwa mfano, ili kutathmini habari, mtu lazima kwanza aielewe na kuitumia katika mazingira tofauti.
Tarehe ya kuchapishwa: