Kanuni za Merrill za muundo wa kufundishia ni seti ya miongozo au mikakati mitano ya kuunda nyenzo za kufundishia zinazofaa na zinazofaa. Kanuni hizi zilitengenezwa na Dk. M. David Merrill, profesa wa muundo wa mafundisho na teknolojia katika Chuo Kikuu cha Jimbo la Utah. Kanuni tano ni:
1. Yanayozingatia Matatizo: Kujifunza kunapaswa kuzingatia matatizo ya ulimwengu halisi au matukio ambayo wanafunzi wanaweza kukutana nayo katika maisha yao ya kila siku.
2. Uamilisho: Wanafunzi wanapaswa kushiriki kikamilifu katika mchakato wa kujifunza kupitia kazi au shughuli zinazowahitaji kufikiri kwa kina na kutumia ujuzi au ujuzi mpya.
3. Maonyesho: Wanafunzi wanapaswa kupewa mifano wazi, mifano, au maonyesho ya jinsi ya kufanya kazi au kutatua tatizo.
4. Utekelezaji: Wanafunzi wanapaswa kupewa fursa za mara kwa mara za kufanya mazoezi na kutumia maarifa na ujuzi wao katika miktadha mbalimbali.
5. Muunganisho: Maarifa na ujuzi mpya unapaswa kuunganishwa katika maarifa na ujuzi uliopo wa wanafunzi, na wanafunzi wapewe fursa za kutafakari na kutathmini ujifunzaji wao.
Tarehe ya kuchapishwa: