แนวทางสำหรับการสร้างอะคูสติกในโรงเรียนมีเป้าหมายเพื่อสร้างสภาพแวดล้อมที่สนับสนุนการสื่อสารและการเรียนรู้ที่มีประสิทธิภาพ โดยทั่วไปจะรวมถึงลักษณะต่างๆ ต่อไปนี้:
1. ระดับเสียงรบกวนในพื้นหลัง: ควรเก็บเสียงรบกวนรอบข้างในห้องเรียนให้อยู่ในระดับที่แนะนำเพื่อให้แน่ใจว่าเสียงพูดมีความชัดเจน โดยทั่วไป ระดับเสียงไม่ควรเกิน 35-40 เดซิเบล (dB) สำหรับห้องเรียน และ 40-45 เดซิเบล สำหรับพื้นที่ส่วนกลางขนาดใหญ่
2. เวลาเสียงก้อง: เสียงก้องหมายถึงการคงอยู่ของเสียงในห้องหลังจากที่แหล่งที่มาหยุดลง เสียงก้องที่มากเกินไปอาจส่งผลเสียต่อความชัดเจนของคำพูด เวลาเสียงก้องในห้องเรียนโดยทั่วไปจะน้อยกว่า 0.6 วินาที พื้นที่ขนาดใหญ่อาจมีเวลาก้องกังวานที่ยอมรับได้นานกว่า
3. การแยกเสียง: จำเป็นต้องมีมาตรการแยกเสียงที่มีประสิทธิภาพเพื่อป้องกันการส่งเสียงรบกวนที่ไม่พึงประสงค์ระหว่างห้องเรียน ทางเดิน และพื้นที่อื่นๆ ภายในอาคารเรียน สิ่งนี้ทำให้มั่นใจได้ว่าเสียงจากกิจกรรมหนึ่งจะไม่รบกวนผู้อื่น
4. การควบคุมเสียงรบกวนของระบบ HVAC: ระบบทำความร้อน การระบายอากาศ และการปรับอากาศ (HVAC) ควรได้รับการออกแบบและสร้างเพื่อลดการสร้างเสียงรบกวนและการสั่นสะเทือน ควรพิจารณาตำแหน่งที่เหมาะสมและฉนวนกันเสียงของอุปกรณ์
5. อะคูสติกในห้อง: รูปทรงและวัสดุที่ใช้ในการสร้างห้องควรออกแบบให้มีคุณภาพเสียงดีที่สุดและลดการสะท้อนกลับ การจัดวางเฟอร์นิเจอร์ เช่น โต๊ะและเก้าอี้ ควรคำนึงถึงการกระจายเสียงที่เหมาะสมด้วย
6. ความชัดเจนในการพูด: อะคูสติกในห้องเรียนต้องส่งเสริมความเข้าใจในการพูดที่ชัดเจนสำหรับทั้งครูและนักเรียน สิ่งนี้เกี่ยวข้องกับการลดสิ่งรบกวนให้เหลือน้อยที่สุด เช่น เสียงก้อง เสียงพื้นหลัง และเสียงสะท้อนที่สามารถขัดขวางความเข้าใจในการพูด
7. รหัสอาคารและมาตรฐาน: แนวทางสำหรับระบบเสียงในอาคารเรียนอาจอ้างอิงรหัสอาคารในท้องถิ่นและมาตรฐานสากล เช่น ANSI/ASA S12.60-2010 ซึ่งให้คำแนะนำเฉพาะสำหรับความเข้าใจในการพูดและเสียงพื้นหลังในห้องเรียน
โปรดทราบว่าหลักเกณฑ์เฉพาะอาจแตกต่างกันไปขึ้นอยู่กับประเทศ ภูมิภาค และระดับการศึกษา สถาปนิก ผู้เชี่ยวชาญด้านเสียง และนักการศึกษาทำงานร่วมกันเพื่อให้แน่ใจว่าพื้นที่สร้างภูมิทัศน์ทางเสียงที่เอื้ออำนวยต่อการเรียนการสอน
วันที่เผยแพร่: