پریری اسکول کے معماروں نے اندرونی اور بیرونی جگہوں کے انضمام کو ترجیح دیتے ہوئے، فعالیت پر زور دیتے ہوئے، اور قدرتی مناظر کا احترام کرتے ہوئے بالکونیوں اور چھتوں کے ڈیزائن تک رسائی حاصل کی۔ یہاں ان کے نقطہ نظر کے کچھ اہم پہلو ہیں:
1. نامیاتی انضمام: پریری اسکول کے آرکیٹیکٹس کا مقصد اندرونی اور بیرونی جگہوں کو بغیر کسی رکاوٹ کے ملانا ہے۔ انہوں نے رہائشی جگہ کی توسیع کے طور پر بالکونیوں اور چھتوں کو ڈیزائن کیا، جس سے رہائشیوں کو ارد گرد کے نظاروں اور فطرت سے لطف اندوز ہونے کا موقع ملا۔ تسلسل کا احساس پیدا کرنے کے لیے بڑی کھڑکیوں، کھلی منزل کے منصوبوں، اور سلائیڈنگ دروازوں کا استعمال کرتے ہوئے اندرونی اور بیرونی کے درمیان کی لکیریں دھندلی تھیں۔
2. افقی زور: پریری اسکول کے آرکیٹیکٹس نے اپنے ڈیزائن میں افقی لکیروں کو ترجیح دی، جو مڈویسٹ لینڈ سکیپ کی ہمواری سے متاثر ہے۔ اس اثر نے بالکونیوں اور چھتوں کے ڈیزائن میں ترجمہ کیا، جن میں اکثر لمبے اور کم پروفائل ہوتے تھے، جو عمارت کے اگلے حصے تک پھیلے ہوئے تھے۔ افقی واقفیت نے ایک بلاتعطل نظارے کی اجازت دی اور ارد گرد کے ماحول سے تعلق پر زور دیا۔
3. قدرتی مواد: پریری اسکول تحریک کے آرکیٹیکٹس نے اپنے ڈیزائن میں قدرتی مواد کے استعمال کا جشن منایا۔ بالکونیوں اور چھتوں کو اکثر لکڑی، پتھر یا اینٹوں کا استعمال کرتے ہوئے تعمیر کیا جاتا تھا، جنہیں قدرتی ماحول سے ہم آہنگ کرنے کے لیے منتخب کیا جاتا تھا۔ ان مواد نے گرمی، ساخت، اور زمین سے تعلق کا احساس فراہم کیا۔
4. فعالیت اور مقصد: پریری اسکول کے معماروں نے اپنے ڈیزائن میں فعالیت کو ترجیح دی، اور اس کا اطلاق بالکونیوں اور چھتوں پر بھی ہوتا ہے۔ انہیں بامقصد جگہوں کے طور پر تصور کیا گیا تھا جہاں رہائشی آرام کر سکتے ہیں، سماجی بن سکتے ہیں یا باہر سے لطف اندوز ہو سکتے ہیں۔ آرام دہ بیٹھنے کی جگہیں بنانے کے لیے فرنشننگ کا انتخاب احتیاط سے کیا گیا تھا، اور آرکیٹیکچرل ڈیزائن نے خالی جگہوں کے عملی استعمال کی حوصلہ افزائی کی۔
5. سیاق و سباق کی حساسیت: پریری اسکول کے معمار سیاق و سباق اور قدرتی ماحول کو ذہن میں رکھتے تھے جس میں ان کی عمارتیں واقع تھیں۔ ان کا مقصد ڈھانچے، بالکونیوں/چھتوں اور ارد گرد کے مناظر کے درمیان ہم آہنگی پیدا کرنا تھا۔ مثال کے طور پر، بالکونیوں کو بہترین نظارے پیش کرنے یا دن کے مخصوص اوقات میں سایہ فراہم کرنے کے لیے حکمت عملی کے مطابق پوزیشن دی جا سکتی ہے۔
مجموعی طور پر، پریری اسکول کے معماروں نے بالکونیوں اور چھتوں کے خیال کو اپنے ڈیزائن کے لازمی اجزاء کے طور پر قبول کیا، مجموعی ساخت، فعالیت، اور قدرتی ماحول سے تعلق کے ساتھ ان کے انضمام پر توجہ دی۔
تاریخ اشاعت: