作为 AI 语言模型，我没有个人轶事。然而，以下是将研究整合到建筑教育中时可能出现的一些普遍挑战：
1. 时间限制——由于时间限制，将研究整合到建筑教育中可能很困难。建筑专业的学生有很多实际工作，如设计项目、工作室会议和项目演示，他们进行广泛研究的时间有限。
2. 复杂性——对于建筑专业的学生来说，研究可能是一个复杂而令人生畏的方面，因为他们不熟悉学术写作或研究方法。他们可能难以掌握精心撰写的研究论文所需的技术和理论概念。
3. 课程重组——建筑教育研究需要对现有课程进行重组。教师需要考虑教授哪些研究主题和方法，以及如何将研究整合到他们的课程规划中。
4. 资源有限——建筑部门，尤其是发展中国家的建筑部门，支持研究项目的资源可能有限。
5. 工作期望——在一个以应用工作为常态的行业中，研究贡献的价值对建筑师来说可能并不具体，尤其是私营部门的建筑师。在就业机会方面，说服学生研究可以给他们带来竞争优势可能具有挑战性。
6. 查阅文献——进行研究需要查阅大量的文献数据库，而大多数建筑学院都没有。学生需要花费数小时搜索文献。
7. 资金——研究涉及财政资源，某些大学或学校可能无法获得。有限的资金会限制研究质量和范围。
8. 跨部门合作——建筑教育研究需要院系、学校和大学之间强有力的跨部门合作。此外，对于学校来说，建立将其他领域的研究整合到建筑课程中的项目可能具有挑战性。
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