كان مهندسو مدرسة البراري، مثل فرانك لويد رايت ومعاصريه، يهدفون إلى خلق علاقة متناغمة ومتكاملة بين البيئة المبنية والطبيعة. لقد استخدموا استراتيجيات مختلفة لمزج المواد المختلفة بسلاسة، مثل الزجاج أو المعدن، مع الاستخدام السائد للعناصر الطبيعية. فيما يلي بعض الطرق التي حققوا بها ذلك:
1. التركيز الأفقي: اشتهرت مباني مدرسة البراري بخطوطها الطويلة والمنخفضة والأفقية التي تعكس المناظر الطبيعية المحيطة بها. من خلال وضع النوافذ والعناصر المعدنية أفقيًا، فإنها تتماشى مع أفقية الطبيعة، مما يخلق اتصالاً مرئيًا.
2. تكامل الطبيعة والضوء: تبنى المهندسون المعماريون مثل فرانك لويد رايت استخدام النوافذ الكبيرة ذات التوجه الأفقي والجدران الزجاجية الواسعة لجلب ضوء طبيعي وافر وربط المساحات الداخلية بالبيئة الخارجية. أتاحت الشفافية التي يوفرها الزجاج رؤية الطبيعة المحيطة، مما أدى إلى طمس الحدود بين الداخل والخارج بشكل فعال.
3. الزخارف والزخارف العضوية: قام مهندسو البراري بدمج التصميمات والزخارف المستوحاة من الطبيعة في مبانيهم. واستخدموا تفاصيل المشغولات المعدنية، مثل الشوايات الزينة أو الزخارف الزخرفية التي تشبه أوراق الشجر أو الفروع، لإضفاء لمسة طبيعية تتكامل مع البيئة المحيطة.
4. الصدق المادي: آمن مهندسو مدرسة البراري باستخدام المواد في حالتها الطبيعية وإظهار جمالها المتأصل. وشددوا على استخدام الطوب المكشوف والحجر والعناصر الخشبية، مما يسمح لهذه المواد الطبيعية بأن تكون بمثابة مكونات متكاملة للتصميم. تم استخدام اللمسات الزجاجية والمعدنية بشكل مقتصد ومدروس لتكملة هذه العناصر الطبيعية بدلاً من التعتيم عليها.
5. وحدة المواد: بدلاً من استخدام مواد متعددة بطريقة متناقضة أو متباينة، سعى مهندسو البراري إلى خلق جمالية موحدة من خلال تنسيق المواد المختلفة. على سبيل المثال، غالبًا ما كانت العناصر المعدنية مثل إطارات النوافذ أو الشبكات المزخرفة تُطلى بألوان ترابية أو تُترك لتتكيف مع الطقس بشكل طبيعي لتندمج مع المواد المحيطة. ويضمن هذا النهج المتماسك أن جميع المواد تعمل معًا لتعزيز التصميم العام وتكامله مع الطبيعة.
بشكل عام، فكر مهندسو مدرسة Prairie School بعناية في دمج العناصر الزجاجية والمعدنية في تصميماتهم الطبيعية في الغالب. إن استخدامهم للخطوط الأفقية، والزجاج الواسع، والزخارف العضوية، والصدق المادي، ووحدة المواد سمح لهم بمزج هذه المواد بسلاسة، وخلق علاقة متناغمة بين البيئة المبنية والعالم الطبيعي.
تاريخ النشر: