به منظور ایجاد محیطی فراگیر و عادلانه برای مشارکت آنها باید به الزامات دسترسی برای کودکان دارای نقص حرکتی یا صندلی چرخدار توجه شود. در اینجا چند جزئیات مهم وجود دارد که باید در نظر بگیرید:
1. دسترسی فیزیکی: اطمینان حاصل کنید که محیط فیزیکی، از جمله ساختمان‌ها، کلاس‌های درس، زمین‌های بازی، و وسایل حمل‌ونقل به گونه‌ای طراحی شده است که برای کودکان دارای اختلالات حرکتی یا کاربران ویلچر قابل دسترسی باشد. این شامل رمپ ها، آسانسورها، درهای باز شده، توالت های قابل دسترس، و علائم مناسب و سایر ویژگی ها است. هدف ایجاد محیطی بدون مانع است که امکان حرکت مستقل و مشارکت کامل را فراهم کند.
2. حرکت و ناوبری: به چیدمان و چیدمان فضاها توجه کنید تا امکان حرکت و ناوبری آسان برای کودکان با استفاده از ویلچر یا وسایل حرکتی فراهم شود. مسیرهای پاک، مبلمان با فاصله مناسب، و مناطق تعیین شده برای استفاده کنندگان از ویلچر می تواند به اطمینان از حرکت روان در محیط کمک کند.
3. وسایل و تجهیزات کمکی: وسایل یا تجهیزات کمکی لازم را برای تسهیل تحرک و مشارکت فراهم کنید. این ممکن است شامل صندلی چرخدار، وسایل کمک حرکتی، میزهای قابل تنظیم، صندلی های تطبیق پذیر و تجهیزات ایمنی مانند مهار یا مهار برای حمل و نقل در صورت لزوم باشد.
4. ملاحظات حسی: درک کنید که برخی از کودکان دارای اختلالات حرکتی ممکن است دارای حساسیت های حسی یا سایر ناتوانی ها نیز باشند. نیازهای خاص آنها را در نظر بگیرید، مانند فراهم کردن فضاهای سازگار با حس، اقدامات کنترل نویز یا گزینه هایی برای حفظ حریم خصوصی و آرامش در صورت لزوم.
5. فعالیت‌ها و برنامه‌های فراگیر: اطمینان حاصل کنید که همه فعالیت‌ها، برنامه‌ها و برنامه‌های آموزشی آموزشی به گونه‌ای طراحی شده‌اند که امکان مشارکت کودکان با اختلالات حرکتی یا ویلچر را فراهم کند. این ممکن است شامل تطبیق کلاس‌های تربیت بدنی، فعالیت‌های ورزشی، سفرهای میدانی، یا فرصت‌های تفریحی باشد تا برای همه کودکان در دسترس و فراگیر باشد.
6. ادغام اجتماعی: محیطی فراگیر و قابل پذیرش را ایجاد کنید که در آن کودکان دارای اختلالات حرکتی یا صندلی چرخدار بتوانند با همسالان خود تعامل و معاشرت داشته باشند. تشویق و ایجاد شیوه های ضد تبعیض، ترویج آموزش در مورد آگاهی از معلولیت، و از ابتکارات شمول همتا به همتا حمایت کنید.
7. آموزش کارکنان: آموزش و توسعه حرفه ای را برای کارکنان به منظور افزایش آگاهی و درک الزامات دسترسی برای کودکان دارای اختلالات حرکتی ارائه دهید. کارکنان باید در مورد چگونگی کمک، حمایت و گنجاندن صحیح کودکان دارای معلولیت در محیط آموزشی یا تفریحی آگاه باشند.
8. همکاری با خانواده ها: خانواده ها را در فرآیند تصمیم گیری مشارکت دهید، به دنبال نظرات آنها باشید و نیازها و نگرانی های منحصر به فرد آنها را درک کنید. ارتباط منظم با والدین/ سرپرستان کودکان دارای اختلالات حرکتی برای اطمینان از یک محیط مشارکتی و حمایتی ضروری است.
به طور کلی،
تاریخ انتشار: