Kellerin ARCS-motivaatiomalli on teoreettinen viitekehys kiinnostavien oppimiskokemusten luomiselle. ARCS on lyhenne sanoista Attention, Relevance, Confidence, and Satisfaction. Tämän mallin mukaan oppijat ovat todennäköisemmin motivoituneita ja sitoutuneita oppimiseen, kun he ovat:
1. Huomio: Aineisto esitetään visuaalisesti tai kognitiivisesti stimuloivalla tavalla ja kiinnittää oppilaiden huomion sisältöön.
2. Relevanssi: Esitettyjen tietojen tulee olla olennaisia opiskelijoiden tämänhetkisten kokemusten ja tavoitteiden kannalta.
3. Itseluottamus: Oppilaiden tulee uskoa kykyynsä hallita materiaalia ja saavuttaa oppimistavoitteet.
4. Tyytyväisyys: Oppijat kokevat tyytyväisyyttä saavuttamalla oppimistavoitteet ja näkemällä kuinka oppimisestaan on hyötyä tulevissa tilanteissa.
Julkaisupäivämäärä: