1. Fleksibilnost i prilagodljivost: Prostori bi trebali biti dizajnirani za prilagodbu različitim aktivnostima, od grupnih rasprava i suradnje do individualnih radnih sesija. Uključivanje pomičnog namještaja, pregradnih zidova i rekonfigurabilnih prostora može olakšati različite načine učenja i smjestiti interdisciplinarne timove.
2. Zone suradnje: Uključite namjenska područja gdje se studenti iz različitih disciplina mogu okupljati, dijeliti ideje i surađivati na projektima. Ti bi prostori trebali imati dovoljno bijelih ploča, pin-up ploča i drugih alata za podršku procesu razmišljanja i stvaranja ideja.
3. Tehnološki napredak: Arhitektonske škole moraju prihvatiti tehnologiju i omogućiti pristup najsuvremenijim alatima i opremi. Integracija virtualne stvarnosti (VR), 3D pisača, robotike i drugih tehnologija u nastajanju može poboljšati interdisciplinarna iskustva učenja.
4. Transparentnost i vidljivost: Prostori koji potiču interdisciplinarno istraživanje trebaju imati transparentne zidove ili staklene pregrade, stvarajući vizualno otvoreno okruženje. To omogućuje vizualne veze i potiče osjećaj zajedništva i suradnje među studentima, nastavnicima i istraživačima.
5. Integrirani studiji: Stvaranje zajedničkih studijskih prostora u kojima studenti iz različitih disciplina mogu raditi zajedno omogućava unakrsno oprašivanje ideja. Ovi bi studiji trebali biti dizajnirani s mješavinom otvorenih radnih područja, privatnih radnih stanica i konferencijskih soba kako bi podržali različite stilove rada.
6. Pogodnosti za društvenu interakciju: Potaknite interakciju i razmjenu ideja kroz pružanje neformalnih prostora kao što su saloni, kutci za kavu i područja okupljanja na otvorenom. Ovi prostori mogu poticati društvene veze i spontane rasprave među studentima i profesorima.
7. Izložbeni prostori: Određivanje područja za izlaganje studentskih radova, nalaza istraživanja i prototipova može potaknuti interdisciplinarni dijalog i potaknuti inovacije. Kustosiranje izložbi može olakšati međudisciplinarno učenje i promicati razmjenu ideja i znanja.
8. Dostupni izvori: Knjižnice, materijalni laboratoriji i resursni centri trebaju biti lako dostupni studentima iz različitih disciplina. Ti bi prostori trebali sadržavati niz resursa, uključujući knjige, časopise, uzorke i kataloge materijala, za podršku interdisciplinarnom istraživanju.
9. Fizička blizina: Rasporedite prostore tako da različiti odjeli budu u neposrednoj blizini jedan drugoga. Ova blizina potiče interakciju, razmjenu znanja i mogućnosti suradnje među studentima i nastavnicima iz različitih disciplina.
10. Transparentan nastavni plan i program: Ključno je osmisliti nastavni plan i program koji podržava interdisciplinarno istraživanje i inovacije. Omogućite tečajeve koji integriraju različite discipline i potiču međusobno oprašivanje znanja, omogućujući studentima da razviju holističko razumijevanje i pristup svom poslu.
Uzimajući u obzir te aspekte, arhitektonske škole mogu stvoriti prostore koji potiču interdisciplinarno istraživanje, potiču suradnju i inspiriraju inovacije među studentima i nastavnim osobljem.
Datum objave: