후기구조주의 학습이론은 학습의 본질과 과정을 이해하기 위한 철학적이고 이론적 접근이다. 이 이론에 따르면 지식과 이해는 고정되거나 객관적인 것이 아니라 특정한 사회적, 문화적, 역사적 맥락에서 구성됩니다. 학습 경험과 지식을 형성하는 데 있어 언어, 담론, 권력의 역할을 강조합니다. 중립적이거나 객관적인 지식에 대한 전통적인 관점에 도전하고 지식이 언어와 담론을 통해 어떻게 생성되는지에 중점을 둡니다. 포스트 구조주의 학습 이론은 학습의 주관성, 다양성 및 차이의 중요성을 인식하고 개인이 자신의 경험과 관점을 통해 지식과 이해를 구성한다고 주장합니다. 학습에 대한 비판적이고 성찰적인 접근 방식입니다.
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