1. Brak jasności w celach uczenia się i rozwoju: Jeśli cele uczenia się i rozwoju nie są jasne, trudno jest osobie uczącej się i organizacji dopasować swoje wysiłki.
2. Opór wobec zmian: Ludzie często są odporni na zmiany i mogą opierać się uczeniu się nowych umiejętności lub dostosowywaniu się do nowych procedur.
3. Ograniczony czas i zasoby: czas i zasoby dostępne na naukę i rozwój mogą być ograniczone, co może wpływać na realizację celów.
4. Konkurujące priorytety: W organizacji mogą istnieć konkurujące ze sobą priorytety, które utrudniają skupienie się na nauce i celach rozwojowych.
5. Niewystarczająca informacja zwrotna: Brak informacji zwrotnej może utrudnić ocenę, czy cele uczenia się i rozwoju zostały osiągnięte.
6. Nieodpowiednie wsparcie: uczniowie mogą nie otrzymać niezbędnego wsparcia lub zasobów, aby osiągnąć swoje cele edukacyjne i rozwojowe.
7. Brak motywacji: Uczniom może brakować motywacji do dążenia do celów edukacyjnych i rozwojowych, zwłaszcza jeśli nie widzą wartości lub znaczenia szkolenia.
8. Niezgodność ze strategią biznesową: Cele uczenia się i rozwoju mogą nie być zgodne z ogólną strategią biznesową, co może utrudniać postęp i utrudniać osiągnięcie zgodności.
Data publikacji: