สิ่งอำนวยความสะดวกทางการศึกษาได้รับการออกแบบเพื่อรองรับการเรียนรู้แบบโครงงานและการสอนแบบสืบเสาะหาความรู้ได้อย่างไร?

1. พื้นที่ยืดหยุ่น: สถานศึกษาควรมีพื้นที่ยืดหยุ่นที่สามารถปรับเปลี่ยนได้ง่ายเพื่อรองรับกิจกรรมการทำงานร่วมกันประเภทต่างๆ พื้นที่เหล่านี้ควรอำนวยความสะดวกในการระดมความคิดกลุ่ม การทำงานร่วมกัน และการนำเสนอ

2. เทคโนโลยี: สิ่งอำนวยความสะดวกควรติดตั้งเครื่องมือและเทคโนโลยีดิจิทัลที่สนับสนุนการเรียนรู้ด้วยโครงงานและการสอนแบบสืบเสาะหาความรู้ เครื่องมือดิจิทัลเปิดโอกาสให้นักเรียนได้สำรวจแนวคิดและหาทางออกที่ปกติแล้วจะไม่สามารถทำได้

3. การเข้าถึงทรัพยากร: การเข้าถึงทรัพยากรได้ง่ายสามารถสร้างความแตกต่างที่สำคัญในความสำเร็จของการเรียนรู้แบบใช้โครงงานและแบบสืบเสาะหาความรู้ การเข้าถึงทรัพยากรควรรวมถึงการเข้าถึงวัสดุ เทคโนโลยี โอกาสในการเรียนรู้จากประสบการณ์ และผู้เชี่ยวชาญ

4. พื้นที่ทำงานร่วมกัน: พื้นที่ทำงานร่วมกัน/ส่วนรวมที่กำหนดสามารถเป็นเวทีสำหรับการระดมความคิดและการทำงานร่วมกัน ทำให้นักเรียนสามารถพัฒนาทักษะการทำงานร่วมกันและเรียนรู้จากกันและกัน ซึ่งอาจรวมถึงตารางกลุ่มที่ทำงานร่วมกัน Hive Bays หรือพื้นที่อื่นๆ ที่สนับสนุนการสื่อสารแบบกลุ่ม

5. ความโปร่งใส: สิ่งอำนวยความสะดวกควรทำหน้าที่เป็นต้นแบบและแสดงให้เห็นว่าพื้นที่ต่างๆ สามารถรองรับการเรียนรู้ประเภทต่างๆ ได้อย่างไร สิ่งนี้ช่วยให้นักเรียนตระหนักว่าการเรียนรู้ไม่ได้เกิดขึ้นเฉพาะในห้องเรียนที่มีโครงสร้างแต่สามารถเกิดขึ้นได้ทุกที่

6. แสงธรรมชาติและการระบายอากาศที่ดี: การเรียนรู้จะดีขึ้นในสภาพแวดล้อมที่สว่างและมีอากาศถ่ายเทสะดวก การผสมผสานแหล่งกำเนิดแสงธรรมชาติและการระบายอากาศเป็นพื้นฐานในการออกแบบสิ่งอำนวยความสะดวกทางการศึกษาที่สนับสนุนการเรียนรู้แบบโครงงานและการสอนแบบสืบเสาะหาความรู้

7. พื้นที่การเรียนรู้กลางแจ้ง: พื้นที่กลางแจ้งสามารถเป็นพื้นที่ที่ยอดเยี่ยมสำหรับประสบการณ์การเรียนรู้ตามโครงการ เช่น เส้นทางศึกษาธรรมชาติหรือสวน ช่วยให้นักเรียนได้สำรวจและรับประสบการณ์จริงในสภาพแวดล้อมทางธรรมชาติ

8. Multi-Age Group Spaces: เยาวชนและนักเรียนจากกลุ่มอายุต่างๆ สามารถเรียนรู้จากกันและกันได้มากมาย การมีพื้นที่สำหรับกลุ่มหลายวัยจะช่วยให้นักเรียนที่มีอายุมากกว่าสามารถให้คำปรึกษาแก่นักเรียนที่อายุน้อยกว่าและให้การสนับสนุนและคำแนะนำแก่พวกเขา

โดยรวมแล้ว การออกแบบสิ่งอำนวยความสะดวกทางการศึกษาที่สนับสนุนการเรียนรู้แบบโครงงานและการสอนแบบสืบเสาะหาความรู้นั้นเป็นไปได้เมื่อสภาพแวดล้อมการเรียนรู้มีความยืดหยุ่น มีอุปกรณ์เทคโนโลยี มีทรัพยากร มีพื้นที่ทำงานร่วมกัน โปร่งใส มีแหล่งกำเนิดแสงธรรมชาติ มีพื้นที่กลางแจ้ง และ มีพื้นที่สำหรับกลุ่มหลายวัย

วันที่เผยแพร่: