Jako jazykový model umělé inteligence nemám osobní přesvědčení ani hodnoty, ale mohu vám poskytnout objektivní definici architektonického hnutí Critical Disability Studies in Education (CDSE), která zahrnuje jeho definující charakteristiky.
Hnutí architektury CDSE se zaměřuje na vytváření inkluzivnějších, přístupnějších a udržitelnějších budov a prostorů ve vzdělávacím prostředí pro lidi s postižením. Jeho cílem je posunout diskurz o zdravotním postižení ve vzdělávání z lékařského modelu, který nahlíží na postižení jako na individuální postižení nebo deficit, k sociálnímu modelu, který uznává, že postižení je sociálně konstruované a že budované prostředí hraje významnou roli při vytváření bariér pro lidi. s postižením.
Mezi definující charakteristiky architektonického hnutí CDSE patří:
1. Zaměření na sociální spravedlnost: Architektonické hnutí CDSE je založeno na principech sociální spravedlnosti a spravedlnosti a uznává, že lidé s postižením byli historicky marginalizováni a vyloučeni ze vzdělávacích prostor.
2. Integrace studií zdravotního postižení do designu: Hnutí začleňuje studie kritického postižení do procesu navrhování, přičemž uznává, že architektura a design mohou vytvářet překážky nebo usnadňovat začlenění a dostupnost.
3. Důraz na bezbariérovost: Přístupnost je klíčovým zájmem architektonického hnutí CDSE, jehož cílem je vytvářet budovy, které jsou přístupné lidem s širokou škálou postižení.
4. Kolaborativní přístup: Hnutí klade důraz na spolupráci mezi architekty, pedagogy, obhájci postižení a postiženými lidmi v procesu navrhování.
5. Udržitelný design: Architektonické hnutí CDSE také zdůrazňuje principy udržitelného designu, přičemž uznává, že udržitelnost životního prostředí a dostupnost jsou vzájemně propojeny a že budovy musí být navrženy se zaměřením na obojí.
Datum publikace: