Architektonické hnutí Critical Psychoanalytic in Education (CPAE) je teoretický a praktický přístup ke vzdělávání, který integruje kritickou sociální teorii a psychoanalytickou teorii. Definující charakteristiky architektonického hnutí CPAE jsou:
1. Důraz na sociální a kulturní dimenze vzdělávání: Hnutí CPAE uznává důležitost sociálních a kulturních faktorů při utváření vzdělávacích institucí a postupů. Vzdělávání považuje za sociálně konstruovaný proces, který je hluboce zakořeněn v širších sociálních a kulturních strukturách.
2. Rozpoznání dynamiky moci: Hnutí CPAE se zabývá dynamikou moci a způsoby, jakými formují vzdělávací interakce a vztahy. Zdůrazňuje prolínání moci a privilegií a jejich dopad na studenty, učitele a instituce.
3. Použití psychoanalytických konceptů: Hnutí CPAE čerpá z psychoanalytických konceptů, aby prozkoumalo psychologické dimenze vzdělávacích zkušeností. Uznává roli nevědomých emocí a tužeb při utváření výchovných vztahů a zkušeností.
4. Cíl podporovat sociální spravedlnost: Hnutí CPAE se snaží prosazovat sociální spravedlnost a rovnost ve vzdělávání. Je kritický vůči status quo a snaží se zpochybnit stávající mocenské struktury a nerovnosti.
5. Zaměřte se na kritickou reflexi a akci: Hnutí CPAE podporuje kritickou reflexi a jednání mezi pedagogy a studenty. Podporuje rozvoj kritického myšlení, sebeuvědomění a reflexivity jako základních nástrojů osobního růstu a sociálních změn.
Datum publikace: