Critical Marxism in Education (CME) er en arkitektonisk bevægelse, der kombinerer kritisk teori med marxistiske og socialistiske ideer for at kritisere og transformere uddannelsesstrukturer og institutioner. De definerende karakteristika for CME er som følger:
1. Socioøkonomisk analyse: CME understreger vigtigheden af at forstå de magt- og kontrolforhold, der eksisterer i det kapitalistiske samfund. Den analyserer de måder, hvorpå uddannelse reproducerer og forstærker sociale uligheder og uretfærdighed.
2. Kritik af dominerende ideologier: CME stiller spørgsmålstegn ved de dominerende ideologier, der understøtter uddannelsespraksis og institutioner, såsom neoliberalisme, individualisme og meritokrati. Den afslører deres modsætninger og begrænsninger og foreslår alternative måder at tænke og handle på.
3. Vægt på kollektiv kamp: CME går ind for kollektiv kamp og social transformation som den eneste måde at overvinde de systemiske problemer med uddannelse og samfund. Den ser uddannelse som en integreret del af denne proces, som et middel til at øge bevidstheden, opbygge solidaritet og fremme social retfærdighed.
4. Tværfaglig tilgang: CME trækker på en række discipliner og perspektiver, herunder sociologi, politisk filosofi, pædagogik og psykologi. Den kombinerer teoretisk analyse med empirisk forskning og praktisk handling.
5. Radikalt demokratisk vision: CME forestiller sig et radikalt demokratisk og ligeværdigt samfund, hvor uddannelse er et offentligt gode, der tjener det fælles bedste. Den søger at transformere uddannelse fra et værktøj til dominans og udnyttelse til et værktøj til frigørelse og empowerment.
Udgivelsesdato: