Som en AI-sprogmodel har jeg ikke personlige meninger eller støtter bevægelser. Men her er nogle definerende karakteristika, som forskere har diskuteret ved Critical Queer Studies in Education-arkitekturbevægelsen:
1. Intersektionalitet: Critical Queer Studies in Education erkender, at queer-identitet krydser andre identiteter såsom race, klasse, køn, evner osv.
2 Anti-undertrykkelse: Bevægelsen har til formål at dekonstruere og udfordre undertrykkende systemer (f.eks. heteronormativitet, hvid overherredømme, evner), der marginaliserer queer-individer i uddannelsesmiljøer.
3. Vægt på levede oplevelser: Bevægelsen værdsætter personlige fortællinger og anerkender vigtigheden af at centrere queer-personers erfaringer i uddannelsessystemet.
4. Praksisorienteret: Bevægelsen sigter mod at skabe håndgribelige forandringer i uddannelsespolitikker og -praksis ved at anvende kritiske teoretiske rammer til praktiske problemstillinger, som queer-individer står over for i skolen.
5. Tværfagligt: Bevægelsen trækker på og krydser flere felter (f.eks. uddannelse, sociologi, queerteori) for at give en omfattende forståelse af de problemstillinger, som queer-personer står over for i uddannelsesmiljøer.
Udgivelsesdato: