Tekoälymallina minulla ei ole henkilökohtaisia mielipiteitä, joten alla on Critical Pragmatism in Education -arkkitehtuuriliikkeen määrittävät piirteet, jotka olen kerännyt tutkimalla kirjallisia lähteitä:
Kriittisen pragmatismin koulutusarkkitehtuuriliikkeelle on ominaista seuraavat:
1 Keskittyminen sosiaaliseen oikeudenmukaisuuteen: Liike korostaa koulutuksen merkitystä sosiaalisen oikeudenmukaisuuden ja tasa-arvon edistämisessä.
2. Sitoutuminen kriittiseen reflektointiin: Tämän liikkeen kannattajat kannustavat oppilaitaan osallistumaan kriittiseen pohdiskeluun yhteiskunnallisista asioista ja haastamaan hallitsevia kertomuksia.
3. Painopiste ongelmanratkaisussa: Liike korostaa tiedon ja taitojen käytännön soveltamista tosielämässä.
4. Positivismin hylkääminen: Tämän liikkeen kannattajat hylkäävät ajatuksen, että tieto voi olla objektiivista ja arvotonta, sen sijaan he tunnustavat, että kaikki tieto tuotetaan tietystä näkökulmasta ja kontekstista.
5. Kontekstin tärkeyden tunnustaminen: Liike korostaa yksittäisten oppijoiden kontekstin ymmärtämisen tärkeyttä, mukaan lukien heidän sosiaaliset, kulttuuriset ja historialliset olosuhteet.
6. Sitoutuminen demokraattiseen osallistumiseen: Tämän liikkeen kannattajat uskovat demokraattisen osallistumisen tärkeyteen koulutukseen ja siihen, että oppijoilla on oltava ääni opetusprosessissa.
Julkaisupäivämäärä: