Postoji nekoliko značajki dizajna koje se mogu ugraditi u zdravstvene ustanove za promicanje edukacije pacijenata i samonjege, uključujući:
1. Interaktivni obrazovni prostori: Određeni prostori kao što su učionice ili konferencijske sobe za nastupe, grupno učenje i medicinske demonstracije. Ti bi prostori mogli biti multimedijski opremljeni, s pristupom internetskoj vezi za interaktivne sesije.
2. Zdravstveni resursni centri: Wellness/prevencijski centar može se postaviti unutar objekta koji će nuditi biblioteku medicinskih knjiga, pamfleta i brošura, video i drugih multimedijskih resursa iz kojih pacijenti mogu učiti.
3. Dostupni informacijski kiosci: Kiosci strateški postavljeni u područjima kao što su čekaonice mogu ponuditi različite obrazovne resurse uključujući internetsku vezu, informativne video zapise i načine učenja s uputama.
4. Oznake prilagođene pacijentima: Znakovi moraju biti čitljivi i treba se koristiti odgovarajuća zdravstvena terminologija. Mogu se uključiti i druge značajke poput piktograma ili vizualnih ikona.
5. Dizajn usmjeren na pacijenta: Zdravstveno okruženje treba biti dizajnirano tako da poziva i osnažuje pacijente, pružajući jednostavan pristup obrazovnim i wellness resursima.
6. Audiovizualni mediji: Korištenje odgovarajućih audiovizualnih pomagala unutar ustanove moćan je alat za edukaciju pacijenata. Postavljanje odgovarajućih sustava zvučnika i instaliranje velikih multimedijskih ekrana na ključnim mjestima kao što su čekaonice, sobe za pacijente i predvorja bit će od pomoći.
7. Stvaranje prostora za aktivno učenje: Pružanje malih, ali višenamjenskih prostora gdje pacijenti mogu pristupiti računalima i obrazovnom materijalu bit će od pomoći za individualno učenje.
U konačnici, dizajn ustanove trebao bi biti usredotočen na pacijenta i usmjeren na promicanje dobrog zdravlja i dobrobiti kroz plodonosnu i informativnu samonjegu.
Datum objave: