A kritikai marxizmus az oktatásban (CME) egy építészeti mozgalom, amely a kritikai elméletet a marxista és szocialista eszmékkel ötvözi, hogy bírálja és átalakítsa az oktatási struktúrákat és intézményeket. A CME meghatározó jellemzői a következők:
1. Társadalmi-gazdasági elemzés: A CME hangsúlyozza a kapitalista társadalmon belüli hatalmi és ellenőrzési viszonyok megértésének fontosságát. Azt elemzi, hogy az oktatás hogyan termeli újra és erősíti a társadalmi egyenlőtlenségeket és igazságtalanságokat.
2. A domináns ideológiák kritikája: A CME megkérdőjelezi az oktatási gyakorlatokat és intézményeket megalapozó uralkodó ideológiákat, mint például a neoliberalizmust, az individualizmust és a meritokráciát. Feltárja ellentmondásaikat és korlátaikat, és alternatív gondolkodási és cselekvési módokat javasol.
3. A kollektív küzdelem hangsúlyozása: a CME a kollektív harc és a társadalmi átalakulás mellett száll síkra, mint az oktatás és a társadalom rendszerszintű problémáinak leküzdésére. Az oktatást e folyamat szerves részének tekinti, mint a tudatosság növelésének, a szolidaritás építésének és a társadalmi igazságosság előmozdításának eszközét.
4. Interdiszciplináris megközelítés: A CME számos tudományterületre és perspektívára támaszkodik, beleértve a szociológiát, a politikai filozófiát, a pedagógiát és a pszichológiát. Az elméleti elemzést empirikus kutatással és gyakorlati cselekvéssel ötvözi.
5. Radikálisan demokratikus jövőkép: a CME radikálisan demokratikus és egalitárius társadalmat képzel el, ahol az oktatás a közjót szolgáló közjó. Arra törekszik, hogy az oktatást az uralom és a kizsákmányolás eszközéből a felszabadulás és felhatalmazás eszközévé alakítsa.
Megjelenés dátuma: