プレーリー スクールの住宅は、19 世紀後半から 20 世紀初頭にかけて開発された独特の建築様式で、当時の社会的および文化的価値観をいくつかの方法で反映しています。 1. 民主主義の強調: フランク ロイド ライト率いるプレーリー スクールの建築家は
、民主主義の概念を取り入れ、自然環境と調和する建物づくりを目指しました。彼らは壮大さの概念を拒否し、代わりにオープンで誰もがアクセスできる機能的で平等主義的な空間を作り出すことに焦点を当てました。
2. 自然とのつながり: プレーリースクールのスタイルは、建物と周囲の風景の統合を強調しました。構造物は、勾配の低い屋根、オープンフロアプラン、広い軒、中西部の平らで広大な大草原を模倣した長い水平線を特徴としていました。この設計アプローチは、人間は自然と調和して生きるべきであるという信念を反映しており、有機的な建築のアイデアを強調しています。
3. シンプルさとシンプルさ：プレーリースクールハウスは、形と機能の両方でシンプルさを受け入れました。それらは実用性を念頭に置いて設計されており、多くの場合、オープンな内部スペース、多目的の部屋が特徴で、不必要な装飾がないことが特徴です。このシンプルさは、進歩時代が社会を合理化し、過剰なものを排除しようとした当時の文化的価値観を反映しています。
4. 中産階級の理想: プレーリースクールのスタイルは、急速な工業化と都市化の時代に出現し、豊かな中流階級の成長につながりました。プレーリー スクール ハウスは主にこの新興中産階級向けに設計され、彼らの願望と価値観を体現しています。当時流行していた華やかなビクトリア様式を拒否することで、プレーリー スクールの住宅は、より近代的で民主的な社会を求める中産階級の願望の象徴となりました。
5. 社会改革: プレーリースクール運動は進歩主義時代の社会改革運動と密接に結びついていました。フランク・ロイド・ライトのような建築家は、建築が社会の変化に貢献し、すべての個人の生活の質を向上させることができると信じていました。プレイリー スクール ハウスのオープンな共用スペースとシンプルさに重点を置くことで、社会的交流とコミュニティの結束を促進する環境を作り出すことを目的としていました。
要約すると、プレーリー スクール ハウスは、民主主義を受け入れ、自然とつながり、簡素さを促進し、中産階級の理想を体現し、社会改革を提唱することによって、当時の社会的および文化的価値観を反映していました。これらの家は、20 世紀初頭の社会的および文化的状況の変化への対応として見られ、より民主的で調和のとれた平等主義的な社会のビジョンを提供しました。
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