Critical Marxism in Education (CME) is een architecturale beweging die kritische theorie combineert met marxistische en socialistische ideeën om onderwijsstructuren en -instellingen te bekritiseren en te transformeren. De bepalende kenmerken van CME zijn als volgt:
1. Sociaal-economische analyse: CME benadrukt het belang van het begrijpen van de machts- en controleverhoudingen die binnen de kapitalistische samenleving bestaan. Het analyseert de manieren waarop onderwijs sociale ongelijkheden en onrechtvaardigheid reproduceert en versterkt.
2. Kritiek op dominante ideologieën: CME zet vraagtekens bij de dominante ideologieën die ten grondslag liggen aan onderwijspraktijken en -instellingen, zoals neoliberalisme, individualisme en meritocratie. Het legt hun tegenstellingen en beperkingen bloot en stelt alternatieve manieren van denken en handelen voor.
3. Nadruk op collectieve strijd: CME pleit voor collectieve strijd en sociale transformatie als de enige manier om de systemische problemen van onderwijs en samenleving te overwinnen. Het ziet onderwijs als een integraal onderdeel van dit proces, als een middel om het bewustzijn te vergroten, solidariteit op te bouwen en sociale rechtvaardigheid te bevorderen.
4. Interdisciplinaire benadering: CME put uit een reeks disciplines en perspectieven, waaronder sociologie, politieke filosofie, pedagogiek en psychologie. Het combineert theoretische analyse met empirisch onderzoek en praktische actie.
5. Radicaal democratische visie: CME stelt zich een radicaal democratische en egalitaire samenleving voor, waar onderwijs een publiek goed is dat het algemeen belang dient. Het probeert onderwijs te transformeren van een instrument van overheersing en uitbuiting in een instrument van bevrijding en empowerment.
Publicatie datum: