Таксономията на ученето на Блум е рамка за категоризиране и организиране на различни видове учебни цели в йерархична структура. Таксономията първоначално е създадена от образователния психолог Бенджамин Блум през 1956 г. и е преработена през 2001 г. Тя обикновено се използва в образованието, за да опише когнитивната или базирана на знания област на обучение. Шестте нива на таксономията на Блум са:
1. Запомняне - припомняне на информация, факти или концепции
2. Разбиране - разбиране на значението на информация или концепции
3. Прилагане - използване на знания или концепции в нов или различен контекст
4. Анализиране - разграждане информация или концепции в съставни части
5. Оценяване - правене на преценки относно стойността или качеството на информацията или концепциите
6. Създаване - синтезиране на информация или концепции за генериране на нещо ново
Йерархията на таксономията предполага, че по-високите нива на обучение зависят от овладяването на по-ниските нива. Например, за да се оцени информацията, човек първо трябва да я разбере и приложи в различни контексти.
Дата на публикуване: