प्रेयरी स्कूल डिज़ाइन में भूदृश्य निर्माण में प्राकृतिक सामग्रियों का उपयोग कई कारणों से महत्वपूर्ण था:
1. पर्यावरण के साथ एकीकरण: प्रेयरी स्कूल डिज़ाइन ने निर्मित पर्यावरण और प्राकृतिक परिवेश के बीच एक सहज संबंध बनाने की कोशिश की। पत्थर, लकड़ी और पौधों जैसी प्राकृतिक सामग्रियों के उपयोग ने वास्तुकला और परिदृश्य के बीच की सीमाओं को धुंधला करने में मदद की, जिससे सद्भाव और एकता की भावना बढ़ी।
2. प्रेयरी का प्रतीकवाद: प्रेयरी स्कूल आंदोलन की शुरुआत मिडवेस्ट में हुई, जहां विशाल प्रेयरी परिदृश्य की एक प्रमुख विशेषता थी। देशी सामग्रियों और वनस्पतियों को शामिल करके, वास्तुकारों और भूस्वामियों का उद्देश्य क्षेत्र के अद्वितीय चरित्र का जश्न मनाना और लुप्त हो रहे मैदानी परिदृश्यों के लिए पुरानी यादों की भावना पैदा करना था।
3. जैविक और ईमानदार डिजाइन: प्रेयरी स्कूल वास्तुकला और भूदृश्य ने अलंकृत और कृत्रिम तत्वों को खारिज कर दिया, सरल, ईमानदार और कार्यात्मक डिजाइनों को प्राथमिकता दी। प्राकृतिक सामग्रियों को, उनकी अंतर्निहित सुंदरता और प्रामाणिकता के साथ, इस दर्शन की अभिव्यक्ति के रूप में देखा गया। उन्हें उनकी स्थायित्व, स्थायित्व और समय के साथ खूबसूरती से उम्र बढ़ने की क्षमता के लिए महत्व दिया गया था।
4. कला और शिल्प आंदोलन से संबंध: प्रेयरी स्कूल का डिज़ाइन कला और शिल्प आंदोलन से प्रभावित था, जिसने हस्तशिल्प और प्राकृतिक सामग्रियों के महत्व पर जोर दिया था। अपने वास्तुशिल्प समकक्षों की तरह, प्रेयरी स्कूल के भूदृश्य ने स्थानीय सामग्रियों के उपयोग पर ध्यान केंद्रित किया, शिल्प कौशल पर जोर दिया और सरल, अधिक निहित सौंदर्यशास्त्र की ओर वापसी की।
5. स्थान की भावना: प्राकृतिक सामग्रियों के उपयोग ने परिदृश्य को अपने परिवेश के साथ घुलने-मिलने की अनुमति दी, जिससे साइट के प्रति अपनेपन और लगाव की भावना पैदा हुई। क्षेत्र की मूल सामग्री का उपयोग करके, डिजाइनरों का लक्ष्य स्थान की भावना को मजबूत करना और लोगों, वास्तुकला और प्राकृतिक दुनिया के बीच एक मजबूत संबंध स्थापित करना है।
कुल मिलाकर, प्रेयरी स्कूल के भूदृश्य में प्राकृतिक सामग्रियों का उपयोग सामंजस्यपूर्ण और एकीकृत डिजाइन बनाने के आंदोलन के दर्शन का केंद्र था जो पर्यावरण का सम्मान करता था और क्षेत्र के अद्वितीय चरित्र का जश्न मनाता था।
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