Som en AI-språkmodell er det utenfor min evne til å ha meninger eller tro, men jeg kan gi deg et svar basert på forskning og ressurser.
Critical Indigenous Studies in Education-arkitekturbevegelsen er en tverrfaglig vitenskapelig bevegelse som undersøker og utfordrer den historiske politikken, praksisen og strukturene for utdanning når det gjelder urfolk og deres lokalsamfunn. De definerende kjennetegnene til denne bevegelsen inkluderer:
1. Avkolonisering: Bevegelsen understreker behovet for å avkolonisere utdanningssystemer og institusjoner ved å undersøke og utfordre måtene vestlige kunnskapssystemer har dominert urfolks måter å vite og være på.
2. Samfunnsbasert forskning: Bevegelsen legger også vekt på samfunnsbasert forskning som en måte å sentrere urfolkskunnskap og perspektiver i utdanningsforskning.
3. Kritisk pedagogikk: Bevegelsen tar til orde for en kritisk pedagogikk som anerkjenner og adresserer den historiske og pågående marginaliseringen og undertrykkelsen av urfolk, og som fremmer kritisk tenkning, myndiggjøring og selvbestemmelse.
4. Anerkjennelse av mangfold: Bevegelsen anerkjenner mangfoldet til urfolk og deres kunnskapssystemer, og understreker viktigheten av å respektere og verdsette dette mangfoldet i utdanningssammenheng.
5. Samarbeid: Bevegelsen understreker behovet for samarbeid mellom urfolk og ikke-urfolks allierte, inkludert lærere, forskere, beslutningstakere og samfunnsmedlemmer, for å løse de komplekse problemene som urfolksutdanning står overfor i dag.
Publiseringsdato: