Critical Marxism in Education (CME) er en arkitektonisk bevegelse som kombinerer kritisk teori med marxistiske og sosialistiske ideer for å kritisere og transformere utdanningsstrukturer og institusjoner. De definerende egenskapene til CME er som følger:
1. Sosioøkonomisk analyse: CME understreker viktigheten av å forstå makt- og kontrollforholdene som eksisterer i det kapitalistiske samfunnet. Den analyserer måtene utdanning reproduserer og forsterker sosiale ulikheter og urettferdighet på.
2. Kritikk av dominerende ideologier: CME stiller spørsmål ved de dominerende ideologiene som underbygger utdanningspraksis og institusjoner, som nyliberalisme, individualisme og meritokrati. Den avslører deres motsetninger og begrensninger, og foreslår alternative måter å tenke og handle på.
3. Vektlegging av kollektiv kamp: CME tar til orde for kollektiv kamp og sosial transformasjon som den eneste måten å overvinne de systemiske problemene med utdanning og samfunn. Den ser på utdanning som en integrert del av denne prosessen, som et middel til å øke bevisstheten, bygge solidaritet og fremme sosial rettferdighet.
4. Tverrfaglig tilnærming: CME trekker på en rekke disipliner og perspektiver, inkludert sosiologi, politisk filosofi, pedagogikk og psykologi. Den kombinerer teoretisk analyse med empirisk forskning og praktisk handling.
5. Radikalt demokratisk visjon: CME ser for seg et radikalt demokratisk og egalitært samfunn, der utdanning er et offentlig gode som tjener det felles beste. Den søker å transformere utdanning fra et verktøy for dominans og utnyttelse til et verktøy for frigjøring og myndiggjøring.
Publiseringsdato: