1. Mangel på klarhet i lærings- og utviklingsmål: Hvis lærings- og utviklingsmålene ikke er klare, er det vanskelig for eleven og organisasjonen å samkjøre innsatsen.
2. Motstand mot endring: Folk er ofte motstandsdyktige mot endringer og kan motstå å lære nye ferdigheter eller tilpasse seg nye prosedyrer.
3. Begrenset tid og ressurser: Det kan være begrenset tid og ressurser tilgjengelig for læring og utvikling, noe som kan påvirke måljusteringen.
4. Konkurrerende prioriteringer: Det kan være konkurrerende prioriteringer innad i organisasjonen som gjør det vanskelig å fokusere på lærings- og utviklingsmål.
5. Mangelfull tilbakemelding: Mangel på tilbakemelding kan gjøre det vanskelig å vurdere om lærings- og utviklingsmål er nådd.
6. Utilstrekkelig støtte: Elever får kanskje ikke den nødvendige støtten eller ressursene for å nå sine lærings- og utviklingsmål.
7. Mangel på motivasjon: Elever kan mangle motivasjon til å forfølge lærings- og utviklingsmål, spesielt hvis de ikke ser verdien eller relevansen av opplæringen.
8. Feil tilpasning til forretningsstrategi: Lærings- og utviklingsmål er kanskje ikke i samsvar med den overordnede forretningsstrategien, noe som kan hindre fremgang og gjøre det vanskelig å oppnå tilpasning.
Publiseringsdato: