1. Semnalizare și comunicare în mai multe limbi: facilitățile educaționale ar trebui să ofere o comunicare clară prin semnalizare, anunțuri și anunțuri multilingve. Acest lucru îi poate ajuta pe refugiați și imigranți să navigheze în unitate și să se simtă mai confortabil.
2. Practici de predare receptive din punct de vedere cultural: Profesorii și personalul ar trebui să fie instruiți să utilizeze practicile de predare receptive din punct de vedere cultural. Aceasta înseamnă evaluarea mediilor culturale ale studenților lor și integrarea perspectivelor și experiențelor lor în curriculum.
3. Tehnologie accesibilă: Oferirea accesului la tehnologie poate ajuta refugiații și imigranții să învețe noi abilități, să comunice cu familiile lor și să acceseze resurse online.
4. Parteneriate comunitare: Facilitățile educaționale pot forma parteneriate cu organizații locale care lucrează cu refugiați și imigranți. Aceste parteneriate pot oferi sprijin și resurse suplimentare pentru studenți.
5. Sănătate mintală și îngrijire bazată pe traumă: Unitățile de învățământ ar trebui să aibă profesioniști pregătiți în domeniul sănătății mintale și ar trebui să ofere îngrijire informată pe traumă pentru a sprijini bunăstarea emoțională a refugiaților și imigranților.
6. Program flexibil și servicii de asistență: Mulți refugiați și imigranți pot avea obligații familiale și de muncă care îngreunează participarea la cursuri în timpul orelor obișnuite de școală. Facilitățile de învățământ ar trebui să ofere un program flexibil și servicii de sprijin, cum ar fi îngrijirea copiilor și transportul, pentru a-i ajuta să meargă la cursuri.
7. Acomodații fizice: Facilitățile educaționale ar trebui să fie proiectate pentru a satisface nevoile fizice ale refugiaților și imigranților. Acestea pot include intrări și toalete accesibile, camere de rugăciune și spații liniștite pentru meditație sau reflecție.
Data publicării: