Lý thuyết nhận thức về học tập gợi ý rằng việc học xảy ra thông qua các quá trình tinh thần, chẳng hạn như sự chú ý, nhận thức, trí nhớ và giải quyết vấn đề, thay vì chỉ thông qua củng cố và thực hành. Theo lý thuyết này, người học tích cực xây dựng kiến thức và sự hiểu biết bằng cách đồng hóa thông tin mới vào kiến thức hiện có của họ và tạo mối liên hệ giữa kiến thức mới và kiến thức cũ. Lý thuyết Nhận thức nhấn mạnh tầm quan trọng của việc cung cấp cho học sinh cơ hội tham gia vào các hoạt động xây dựng kiến thức tích cực, khuyến khích tư duy phản biện, phản ánh và tự điều chỉnh. Nó cũng nhấn mạnh vai trò của động cơ học tập, gợi ý rằng người học có nhiều khả năng ghi nhớ và áp dụng thông tin mới nếu họ có động cơ học tập và cảm thấy có quyền sở hữu trong quá trình học tập.
Ngày xuất bản: