1. Crear vecindarios aptos para caminar y andar en bicicleta: las instalaciones educativas pueden trabajar con grupos comunitarios, el gobierno local y las agencias de transporte para crear vecindarios seguros y transitables para personas mayores y jubilados. Esto incluye la instalación de cruces peatonales claramente marcados, la construcción de aceras y carriles para bicicletas, y medidas para calmar el tráfico, como rotondas.
2. Ofrecer educación y capacitación sobre transporte: las instalaciones educativas pueden ofrecer educación y capacitación sobre transporte, enseñando a las personas mayores cómo usar el transporte público y los servicios de viajes compartidos. Esta educación también puede incluir información sobre seguridad y mantenimiento de bicicletas.
3. Desarrollar centros de transporte: las instalaciones educativas pueden crear centros de transporte, asociándose con agencias de transporte locales para brindar a las personas mayores acceso al transporte público, incluidos autobuses y trenes. Estos centros también pueden proporcionar servicios de viajes compartidos.
4. Facilite los programas de viajes compartidos y viajes compartidos: las instalaciones educativas pueden ayudar a crear programas de viajes compartidos y viajes compartidos, proporcionando a las personas mayores una forma rentable y conveniente de viajar.
5. Implementar un programa de vehículos compartidos: las instalaciones educativas pueden asociarse con empresas de vehículos compartidos para brindarles a las personas mayores acceso a un automóvil cuando lo necesiten. Esto puede ser particularmente útil para las personas mayores que viven en áreas con opciones limitadas de transporte público.
6. Ofrecer incentivos para el transporte sostenible: las instalaciones educativas pueden ofrecer incentivos para las personas mayores que utilicen opciones de transporte sostenible, como cupones de transporte público gratuitos o descuentos en el alquiler de bicicletas.
7. Adaptar los materiales educativos y de capacitación a diversos antecedentes culturales: las instalaciones educativas pueden trabajar con grupos comunitarios para adaptar sus materiales educativos y de capacitación a una amplia gama de antecedentes culturales. Esto puede ayudar a garantizar que todas las personas mayores tengan acceso a información y servicios que satisfagan sus necesidades únicas.
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